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构建科学有效的体育课堂学习共同体，可以培养学生认真倾听、尊重他人、团队协作、学会思考等能力，并且在全面培养学生体育学科核心素养的同时，为今后逐步养成健康的行为、掌握一定的运动能力进行科学健身奠定基础。文章结合一线体育课堂教学实践，紧扣体育课堂学习共同体的内涵，探究体育课堂学习共同体有效构建的实际意义，提出有效构建体育课堂学习共同体的具体措施，为体育教师更好地开展体育教育教学工作给出一些思路，为提升体育课堂教学效率提供参考。