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相信一线数学教师也不时遭遇这样的尴尬:有些数学问题的解答过程看似极其简捷,堪称秒杀,让人赏心悦目,怦然心动!但冷静下来,却又不知如何操作,怎样构思,似乎从天而降,莫名其妙!笔者近日就遭遇到这样难堪的困境,现整理成文,与读者一起分享.不当之处,恳请批评指正.
知其然,更要知其所以然——以一道经典试题为例
【摘 要】
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相信一线数学教师也不时遭遇这样的尴尬:有些数学问题的解答过程看似极其简捷,堪称秒杀,让人赏心悦目,怦然心动!但冷静下来,却又不知如何操作,怎样构思,似乎从天而降,莫名其
【机 构】
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福建省厦门第一中学,福建省教育学院
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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厦门市首届名师工作室王淼生高中数学名师工作室课题“核心素养下的疑难数学概念教学研究”阶段性研究成果.
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