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提出了一种技工学校理论课堂教学模式,概括为"三个步骤,六个环节,一个核心"。该课堂教学模式主要包括划分学习小组,使用导学案;课堂教学过程分为六个环节;多种教学形式融合。促进教师角色、学生角色、教室功能三个改变;达到让课堂"动"起来、学生活跃起来、效果好起来这一最终教学目标。
让课堂“动”起来——技工学校理论课堂教学范型探析
【摘 要】
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提出了一种技工学校理论课堂教学模式,概括为"三个步骤,六个环节,一个核心"。该课堂教学模式主要包括划分学习小组,使用导学案;课堂教学过程分为六个环节;多种教学形式融合。
【机 构】
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聊城市技师学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2016年2期
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