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情绪是一种非常复杂的心理现象，是人对客现事物的态度体验及其相应的行为反应。情绪具有两极性，通常表现在肯定性(或积极性)与否定性(或消极性)的对立情绪上。比如，高兴与生气:紧张与轻松:喜欢与厌烦等。但是，这种对立的情绪在一定的条件下是可以相互转化的。在小学课堂上，教师要及时观察学生的听课状态，就应当时刻关注学生课堂上的心理活动，这就要求教师能够充分理解和尊重学生，平等的对待学生。本文论述了小学课堂教学中数学教师的具体实践经验，笔者综合多方面的研究，总结出情绪教学在小学数学课堂上的实际运用。