【摘 要】
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哲学上认为,矛盾时时存在、事事存在,在课堂教学中,预设和生成便是这样一种矛盾。这一矛盾如果处理得好,课堂教学将会获得意料之外的精彩。在2018年苏州市初教课改展示活动中
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哲学上认为,矛盾时时存在、事事存在,在课堂教学中,预设和生成便是这样一种矛盾。这一矛盾如果处理得好,课堂教学将会获得意料之外的精彩。在2018年苏州市初教课改展示活动中,笔者教授了综合实践活动三年级《快递包装袋》一课,这是一节方法指导课,主要让学生掌握基本的收集整理资料的方法,如资料的合并、提炼、删除以及真假资料的辨别等,但课堂上却出现了“意外”:有十几个学生忘记带他们收集的资料条了。下文,笔者就结合该课中的生成进行阐述。
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