解析小学数学计算教学策略

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计算是小学数学重要组成部分,也是教学的重点和难点。相关调查研究结果显示,不少小学数学教师仍然运用传统填鸭式教学方式,学生被动地听讲,师生之间几乎很少互动,学生兴趣较低,影响教学效果。本文则从创设问题情境、优化教学策略以及实施分层练习等分析小学数学计算教学策略,望给予数学教师提供教学参考。 Calculation is an important part of elementary mathematics, teaching is also the focus and difficulty. Relevant survey results show that many primary school mathematics teachers are still using the traditional cramming teaching methods, students passively listen, almost no interaction between teachers and students, lower interest of students, affecting teaching effectiveness. This article analyzes the elementary mathematics calculation teaching tactics from the creation of the problem situation, the optimization teaching strategy as well as the implementation of the stratification practice, hoping to give the mathematics teacher provide the teaching reference.
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