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小学学生的身心发展尚未完善，对于生活与道理的认知处于朦胧阶段，学生的行为习惯以及情感态度可能十分幼稚，所以教师要有针对性地引导和帮助。教师要通过探究式教学使学生逐步了解到相关观点，明白道理，逐步养成良好的思维品质，树立正确的价值观念，有效借助法律武器，进一步确保自身的安全。
小学道德与法治教育中应用探究式教学的研究
【摘 要】
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小学学生的身心发展尚未完善，对于生活与道理的认知处于朦胧阶段，学生的行为习惯以及情感态度可能十分幼稚，所以教师要有针对性地引导和帮助。教师要通过探究式教学使学生逐步了
【机 构】
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贵州省沿河土家族自治县板场镇第一小学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年13期
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