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《数学通讯》2004年第2，4期，楼可飞老师在例题“过双曲线的焦点的定长弦有多少条？”的解答中运用了“代数法”．分析得很透彻、精准，但我认为原文中的“代数法”虽然能够较好地解决问题，但繁琐又不易于操作．如巧妙地把“数形结合”的思想方法加以运用，则思路明晰，事半功倍．
直观分析，巧解释疑
【摘 要】
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《数学通讯》2004年第2，4期，楼可飞老师在例题“过双曲线的焦点的定长弦有多少条？”的解答中运用了“代数法”．分析得很透彻、精准，但我认为原文中的“代数法”虽然能够较好地解决
【机 构】
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江苏省如皋第一职业高级中学,江苏如皋,226511
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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