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文章从思维模式迁移视角考察中国英语学习者时间状语从句语序的习得和发展。研究发现：（1）初阶、中阶和高阶英语学习者时间状语从句均呈现前置倾向，偏离英语偏向于从句后置的语序主导性分布；（2）中介语发展是一个复杂渐进的动态过程，英语学习者时间状语从句语序分布虽总体偏离，但随二语水平的提升而不断趋近于英语的语序主导性分布，其语序分布存在一定的发展模式；（3）英语学习者偏离目标语语序主导性分布，其根源在于基底的思维模式迁移。我们应关注思维模式迁移对二语习得和外语教学的动态影响，注重学习者思维模式的调整和过渡，最终实现母语和目标语的顺利转换。