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那天,我在某班上课。讲完新课后,离下课还有十几分钟,就让学生看会书。结果有位女同学趁机和周围的同学嬉笑说话,我很生气,就大声斥责了她(以前她就有这样的问题,我曾提醒过她,她说以后会改)。大概是为了掩饰她的尴尬,她对我说,要问我问题。我呢,一方面不愿打破教室里的宁静,另一方面还在生气,所以就没有好气地对她说:一会问吧。下课后我走到她跟前,问她:什么问题,我给你说。她说:不问了。然后头也不回地出去了。此后,她便不再问我问题,上课也不听我讲。过了两天,我把她叫到办公室(办公室里没其他人),和她谈了心,表示了我对她的关心。第二天,她在作业本了里夹了封信,内容如下:
老师:
你一定料想不到我会给你写信。在我给你写信时,我下了很大的决心。我认识到自己的错误。我想对您说:对不起,老师,请原谅我的无知,请原谅我的无补,真的很对不起。我明明知道你那天是为我好,希望我可以安心学习,明年考上个好大学。可是当时我真的没想到你会那样对我。您一直是我最喜爱的老师。您一直对我很好。我一直很感激您。可是您一下子那样对我,我真的接受不了。那天历史课上,我哭了。想到您以前那样对我,现在却不管我了。我们以前的关系很好,现在却变成了这个样子,我觉得自已很失败,很伤心。这是我第一次和老师闹别扭,第一次和老师作对。我不想这样,可是脾气上来,就控制不住了。事后,想想真的很后悔。我会问自己:这是我吗?我一直把您当父亲一样看待。每次教师测评,选最尊敬的老师时,我都会选你。前几天教师测评时,我仍然选的是你。我不想因为这点矛盾影响到你在我以前心目中的地位。也许就是因为你以前对我很好,突然一下子那样对我,我真的接受不了了。在家里,我是独生子女,爸爸妈妈事事都顺我,让我慢慢地养成了任性的脾气。仔细想想,我现在是大孩子了,有些习惯应该改改。最主要的是觉得对不起您,那样对您我真的很抱歉。
我看了后很感动,就在信的下面做了回复:
一直以来我都把你当作好学生,尽管你身上有某些缺点。只要你能好好学习,你的缺点老师都能包容。人无完人。老师曾经也当过学生,也曾经爱起哄,也曾因此受到过我老师的批评。我也很想每节课都能让大家开开心心。可是不行啊,业精于勤荒于嬉。更不能做违反课堂纪律的事呀。
此后,她在我的课一直都能认真听讲,也比以前遵守纪律了。
通过这件事,我认识到:学生非常在乎老师对他的看法和印象。教师的一言一行都在影响他的思想,尤其是不经意的话一句话会伤及其自尊。所以我们当老师的要特别注意,尽量不要伤害学生的自尊心,一旦伤了,要及时采取补救措施。
老师:
你一定料想不到我会给你写信。在我给你写信时,我下了很大的决心。我认识到自己的错误。我想对您说:对不起,老师,请原谅我的无知,请原谅我的无补,真的很对不起。我明明知道你那天是为我好,希望我可以安心学习,明年考上个好大学。可是当时我真的没想到你会那样对我。您一直是我最喜爱的老师。您一直对我很好。我一直很感激您。可是您一下子那样对我,我真的接受不了。那天历史课上,我哭了。想到您以前那样对我,现在却不管我了。我们以前的关系很好,现在却变成了这个样子,我觉得自已很失败,很伤心。这是我第一次和老师闹别扭,第一次和老师作对。我不想这样,可是脾气上来,就控制不住了。事后,想想真的很后悔。我会问自己:这是我吗?我一直把您当父亲一样看待。每次教师测评,选最尊敬的老师时,我都会选你。前几天教师测评时,我仍然选的是你。我不想因为这点矛盾影响到你在我以前心目中的地位。也许就是因为你以前对我很好,突然一下子那样对我,我真的接受不了了。在家里,我是独生子女,爸爸妈妈事事都顺我,让我慢慢地养成了任性的脾气。仔细想想,我现在是大孩子了,有些习惯应该改改。最主要的是觉得对不起您,那样对您我真的很抱歉。
我看了后很感动,就在信的下面做了回复:
一直以来我都把你当作好学生,尽管你身上有某些缺点。只要你能好好学习,你的缺点老师都能包容。人无完人。老师曾经也当过学生,也曾经爱起哄,也曾因此受到过我老师的批评。我也很想每节课都能让大家开开心心。可是不行啊,业精于勤荒于嬉。更不能做违反课堂纪律的事呀。
此后,她在我的课一直都能认真听讲,也比以前遵守纪律了。
通过这件事,我认识到:学生非常在乎老师对他的看法和印象。教师的一言一行都在影响他的思想,尤其是不经意的话一句话会伤及其自尊。所以我们当老师的要特别注意,尽量不要伤害学生的自尊心,一旦伤了,要及时采取补救措施。