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采取个案研究方法,对云南某所高职院校5名少数民族学生就其母语文化认同状况、英语学习状况及其英语学习对母语文化认同的影响等方面进行调查。调查结果表明:少数民族学生母语文化认同总体是积极的,外语学习并未对母语文化认同的强弱产生直接的影响,反之亦然。最后阐述了调查结果对外语教学的启示。
云南高职院校少数民族学生母语文化认同与英语学习——5名少数民族大学生的个案研究
【摘 要】
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采取个案研究方法,对云南某所高职院校5名少数民族学生就其母语文化认同状况、英语学习状况及其英语学习对母语文化认同的影响等方面进行调查。调查结果表明:少数民族学生母
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校外语学院
【出 处】
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昆明冶金高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年06期
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