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作业是教学过程中一个不可缺少的环节，也是学生学习过程中一个重要的组成部分。在《教育大辞典》中，作业被分为课堂作业和课外作业两大类。所谓课堂作业，就是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种类型练习。有书面作业、口头作业、实际操作练习，等等。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”。数学作业作为课堂教学的延伸，学生学习内容的巩固和反馈的重要手段，其重要作用是毋庸置疑的，其内容也也应该具备上述特征。然而很长一段时间来，学生的作业几乎是课堂教学内容的