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摘 要：随着社会就业形势越来越严峻，大学生的就业压力逐年增加。因为缺乏对自己职业生涯的规划，大学生经常会处于迷茫的状态。针对这方面的问题，在高校开展职业咨询就显得非常重要。
关键词：高校；职业咨询；问题；对策
1前言
随着当前高校的扩招，高校毕业生人数猛增，就业形势愈加严峻，使得即将毕业的大学生感到更大的心理压力。很多大学生进入大学之后，就处于一种迷茫的状态，对自己以后要做什么、将来从事哪行哪业都没有明确过，缺乏对自己职业生涯的规划。因此，为了给大学生更好的职业方面的指导与咨询，使大学生更好地对自己的未来进行规划，职业咨询在高校逐渐开展。
2职业咨询的定义
职业咨询指针对咨询对象（大学生）在职业的选择、职业的适应、职业的发展等诸多方面遇到的问题，用一种平等交往的方式，以心理学、社会学和管理学的理论为基础，并结合心理咨询的方式，对咨询对象进行启发，引导他们能正确地认识现在社会的需求，更好地去认识自己，完成角色转变的过程。
3高校职业咨询存在的问题
3.1缺乏从事职业咨询的专业教师。高校职业咨询师资力量的总体情况是数量不多、专业不专。从数量上看，从事职业咨询的专职咨询师在我国的数量相对较少，虽然近几年数量有所增加，但是相比高校大学生对这方面的需求是远远不够的。另一方面，在高校里从事职业咨询的教师一般为兼职，而不是专门从事职业咨询，大部分教师都不具有职业咨询的学科背景，都是一边实践一边学习，从做中去学习和总结经验，以提高自己的专业能力。而且，因为只是兼职，还得处理其他方面的事情，有时力不从心，所以职业咨询开展起来还存在一定的困难。
3.2停留在职业生涯规划咨询上。现在高校都开始重视学生的职业生涯规划，并开设相应的课程去帮助学生了解这方面的知识，以使学生更好地对自己的未来进行规划，部分高校还设有职业生涯规划的咨询室。但是，职业咨询不应仅仅局限于职业生涯规划的内容，其范围涉及更广，所以必须要有专门的职业咨询室才能更好地满足大学生日益增长的职业咨询需求。
3.3没有建立完整的信息数据库。当前高校开展的职业咨询主要是面向学生的，学生如果有需求就可以去咨询，但是在学生咨询完之后，如果没有及时记录信息、整合成完整的信息数据库，就会使得咨询的结果变得不是很明确。其实，职业咨询的过程是比较长的，学生需要一个过程化的咨询。
4高校开展职业咨询的对策
要使职业咨询在高校更好地开展，取得更好的效果，需要一系列的方法和措施。笔者认为，学校需要做到以下几点：
4.1完善职业咨询师资力量。职业咨询需要具有专门的知识、理论基础、专业技能的人来开展，但是目前高校都十分缺乏专业的职业咨询教师，所以首先要解决的问题就是培养更多的职业咨询教师，使得更多、更专业的教师加入到职业咨询中来，以使职业咨询更顺利地开展。
4.2完善配套设施。在解决了专业咨询师的问题之后，学校还要完善相关的配套设施，如职业咨询室、团体辅导室、团体沙龙室等，并要有专人专岗进行管理，才能更好地运作起来。
4.3针对不同群体侧重点不同。咨询师要根据不同年级学生的特点有针对性地开展职业咨询。对于大一新生，要先让他们了解这方面的内容，并对他们进行相关的测试，让他们发现自己的优缺点，找到自己的兴趣点，更好地去规划自己的职业生涯。到大二的时候，咨询师可以指导学生根据自己的兴趣去制定相应的目标、计划等，然后引导他们分步骤地去达到自己的目标。对于大三的学生，要让他们了解就业方面的相关信息，指导他们的就业观念，让他们认识到就业技能的重要性，为之后求职做好准备。对于毕业生，要对他们进行择业、就业、创业方面的指导，或者升学辅导，为他们进入工作岗位或进行深造打下更好的基础。
4.4开设职业咨询相关的课程。高校开展职业咨询，很重要的一点就是要让职业咨询日常化。学校要开设相关的课程，从日常教学中使学生耳濡目染，更多地接触这方面的知识，并教给学生职业生涯规划的方法，让他们认识到职业咨询的重要性，使他们愿意学，愿意去更多地了解这方面的知识，遇到这方面困惑时会主动去寻求咨询。
总之，我国高校的职业咨询工作还处于初级阶段，对于职业咨询的研究还相对较少，我们都应该更加重视这方面的研究，提出更多、更好的建议和对策，使得职业咨询在高校能够更好地开展。
参考文献：
[1]李燕冰.高校开展大学生职业咨询的对策研究[J].广东工业大学学报，2011，（04）.
[2]郭欣，王顺吉.大学生职业咨询的推广和应用初探[J].长春理工大学学报，2011，9（24）.
[3]吴家霆，符裕，刘贤桂.浅析高校职业咨询的现状与发展[J].中国科技博览，2011，（28）.
[4]蔡立安，柳夏.职业咨询市场需求与职业指导师的发展[J].中国大学生就业，2006，（10）.
关键词：高校；职业咨询；问题；对策
1前言
随着当前高校的扩招，高校毕业生人数猛增，就业形势愈加严峻，使得即将毕业的大学生感到更大的心理压力。很多大学生进入大学之后，就处于一种迷茫的状态，对自己以后要做什么、将来从事哪行哪业都没有明确过，缺乏对自己职业生涯的规划。因此，为了给大学生更好的职业方面的指导与咨询，使大学生更好地对自己的未来进行规划，职业咨询在高校逐渐开展。
2职业咨询的定义
职业咨询指针对咨询对象（大学生）在职业的选择、职业的适应、职业的发展等诸多方面遇到的问题，用一种平等交往的方式，以心理学、社会学和管理学的理论为基础，并结合心理咨询的方式，对咨询对象进行启发，引导他们能正确地认识现在社会的需求，更好地去认识自己，完成角色转变的过程。
3高校职业咨询存在的问题
3.1缺乏从事职业咨询的专业教师。高校职业咨询师资力量的总体情况是数量不多、专业不专。从数量上看，从事职业咨询的专职咨询师在我国的数量相对较少，虽然近几年数量有所增加，但是相比高校大学生对这方面的需求是远远不够的。另一方面，在高校里从事职业咨询的教师一般为兼职，而不是专门从事职业咨询，大部分教师都不具有职业咨询的学科背景，都是一边实践一边学习，从做中去学习和总结经验，以提高自己的专业能力。而且，因为只是兼职，还得处理其他方面的事情，有时力不从心，所以职业咨询开展起来还存在一定的困难。
3.2停留在职业生涯规划咨询上。现在高校都开始重视学生的职业生涯规划，并开设相应的课程去帮助学生了解这方面的知识，以使学生更好地对自己的未来进行规划，部分高校还设有职业生涯规划的咨询室。但是，职业咨询不应仅仅局限于职业生涯规划的内容，其范围涉及更广，所以必须要有专门的职业咨询室才能更好地满足大学生日益增长的职业咨询需求。
3.3没有建立完整的信息数据库。当前高校开展的职业咨询主要是面向学生的，学生如果有需求就可以去咨询，但是在学生咨询完之后，如果没有及时记录信息、整合成完整的信息数据库，就会使得咨询的结果变得不是很明确。其实，职业咨询的过程是比较长的，学生需要一个过程化的咨询。
4高校开展职业咨询的对策
要使职业咨询在高校更好地开展，取得更好的效果，需要一系列的方法和措施。笔者认为，学校需要做到以下几点：
4.1完善职业咨询师资力量。职业咨询需要具有专门的知识、理论基础、专业技能的人来开展，但是目前高校都十分缺乏专业的职业咨询教师，所以首先要解决的问题就是培养更多的职业咨询教师，使得更多、更专业的教师加入到职业咨询中来，以使职业咨询更顺利地开展。
4.2完善配套设施。在解决了专业咨询师的问题之后，学校还要完善相关的配套设施，如职业咨询室、团体辅导室、团体沙龙室等，并要有专人专岗进行管理，才能更好地运作起来。
4.3针对不同群体侧重点不同。咨询师要根据不同年级学生的特点有针对性地开展职业咨询。对于大一新生，要先让他们了解这方面的内容，并对他们进行相关的测试，让他们发现自己的优缺点，找到自己的兴趣点，更好地去规划自己的职业生涯。到大二的时候，咨询师可以指导学生根据自己的兴趣去制定相应的目标、计划等，然后引导他们分步骤地去达到自己的目标。对于大三的学生，要让他们了解就业方面的相关信息，指导他们的就业观念，让他们认识到就业技能的重要性，为之后求职做好准备。对于毕业生，要对他们进行择业、就业、创业方面的指导，或者升学辅导，为他们进入工作岗位或进行深造打下更好的基础。
4.4开设职业咨询相关的课程。高校开展职业咨询，很重要的一点就是要让职业咨询日常化。学校要开设相关的课程，从日常教学中使学生耳濡目染，更多地接触这方面的知识，并教给学生职业生涯规划的方法，让他们认识到职业咨询的重要性，使他们愿意学，愿意去更多地了解这方面的知识，遇到这方面困惑时会主动去寻求咨询。
总之，我国高校的职业咨询工作还处于初级阶段，对于职业咨询的研究还相对较少，我们都应该更加重视这方面的研究，提出更多、更好的建议和对策，使得职业咨询在高校能够更好地开展。
参考文献：
[1]李燕冰.高校开展大学生职业咨询的对策研究[J].广东工业大学学报，2011，（04）.
[2]郭欣，王顺吉.大学生职业咨询的推广和应用初探[J].长春理工大学学报，2011，9（24）.
[3]吴家霆，符裕，刘贤桂.浅析高校职业咨询的现状与发展[J].中国科技博览，2011，（28）.
[4]蔡立安，柳夏.职业咨询市场需求与职业指导师的发展[J].中国大学生就业，2006，（10）.