【摘 要】
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摘 要：创新既是一种手段，也是一种精神。科学尤其需要创新。文章首先分析了科学创新与教学创新的时代背景，然后以教科版科学教学为例，从创新教法，还原角色;创造情境，善于假借;学科交叉，全面促进;人文结合，注重精神;鼓励动手，引导探究;根植生活，化整为零等方面对小学科学课程创新课堂教学方法进行初步研究。关键词：创新课堂; 小学科学; 时代背景; 教学实践中图分类号：G623.6 文献标识码
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摘 要：创新既是一种手段，也是一种精神。科学尤其需要创新。文章首先分析了科学创新与教学创新的时代背景，然后以教科版科学教学为例，从创新教法，还原角色;创造情境，善于假借;学科交叉，全面促进;人文结合，注重精神;鼓励动手，引导探究;根植生活，化整为零等方面对小学科学课程创新课堂教学方法进行初步研究。
关键词：创新课堂; 小学科学; 时代背景; 教学实践
中图分类号：G623.6
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