南阳市人民政府办公室关于印发南阳市2015年度地质灾害防治方案的通知

来源 :南阳市人民政府公报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaka43210
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
宛政办[2015]54号各县(区)人民政府,城乡一体化示范区、高新区、鸭河工区、官庄工区管委会,市人民政府有关部门:《南阳市2015年度地质灾害防治方案》已经市政府同意,现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。2015年5月14日南阳市2015年度地质灾害防治方案为切实做好我市2015年度地质灾害防治工作,最大限度地减轻地质灾害对人民生命财产造成的损失,根据《地质灾害防治条例》、《河南省地质环境保护条例》和《南阳市人民政府关于进一步加强地质灾害防治工作的意 Wanzheng Office [2015] No. 54 People’s governments of all counties (districts), demonstration areas of integrated urban and rural areas, high-tech zones, Duhe River, Guanzhuang Industrial Zone Administrative Committee and municipal people’s government Relevant departments: Nanyang City 2015 Geological Hazard Prevention and Control Program “has the consent of the municipal government, are now issued to you, please, in light of reality, conscientiously implement. May 14, 2015 Nanyang City, 2015 Geological Disaster Prevention and Control Program In order to effectively carry out the prevention and control of geological disasters in 2015 in our city, minimize the losses caused by the geological disasters to people’s lives and property, according to the Regulations on Prevention and Control of Geological Hazards, Henan Provincial Geological Environmental Protection Ordinance ”and" Nanyang Municipal People’s Government on Further Strengthening the Prevention and Control of Geological Hazards
其他文献
<正>日前,《成都市绿地系统规划(2013—2020)》(以下简称《规划》)正式出炉。按照规划,到2020年,成都达到国家生态园林城市绿化指标标准,广大市民将享有布局合理、绿量适宜、
五年制高职制冷专业学生学习能力普遍较差。因此,在电工电子实训教学中,要以能力为本位,采取低起点、小跨度、实用性、一体化、专业性、技能化、情感化的教学思路和方法。
摘要 新课程目标对培养学生的创造能力提出明确的要求,培养学生创造能力的主阵地在课堂,而信息技术则为在有限的课堂教学时间内培养学生创造能力、提升教学效率,提供了一条可行的路径。  关键词 信息技术;新课程;创造力;教学效率    新课程总目标提出让学生“学习科学创造方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用知识和科学创造方法解决一些问题”。这个目标无疑是完全符合当前科技发展对人才的需求的,但
“创造教育”新模式的核心价值观是以学生为本,教师是使者,并以开发学生创造力为宗旨和使命。同时,建议高职院校相应地开设创意、创新和创业三大课程模块。开好每一门课并讲好每
摘要 通过测试、实验、调查问卷、访谈,结合自己的教学经验,总结出学生在串联电路的电流规律方面存在的4个典型的前概念,分析学生头脑中前概念产生的原因,最后有针对性地提出转变前概念的三个教学措施:学生互相讨论说出已有的前认知,通过探究实验促进学生转变概念,利用随机通达教学强化巩固科学概念。  关键词 串联电路;电流;前概念;概念转变  中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1671-48
高等职业技术教育的任务是培养生产、服务、建设、管理一线的技术应用性人才。高职会计电算化专业教学是以加强学生会计电算化的实践能力培养为主的教学,要将培养学生的实际
<正>同志们:今天这次会议,是市政府与苏宁云商集团合作战略框架协议的专题推进会,主要任务是全面推进与苏宁云商集团的合作,推动我市电子商务借力发展。下面,根据市政府研究
<正>本刊讯中心城区新建改扩建中小学校10所;开建保障性住房2.1万套;完成宁西铁路二线工程南阳段和火车站改扩建工程建设;尽快让淘宝"特色中国南阳馆"上线运行……1月30日召
1 协作式循环滚动上课的含义    所谓协作式循环滚动上课模式,实质上就是努力将同伴之间的协作交流由单一的备课的环节延伸到课堂教学、课后反思等各个环节,将单线的传统协作转化为复合的循环滚动式协作的一种全新的校本教研模式。这种模式使小组成员互为引领者,最大限度地在协作小组间实现互助引领,组织过程中根据协作小组内各成员之间的专业特长、知识水平、个性特点等进行合理分工,充分激发小组中每一个成员的积极性和
玩是每个孩子的天性,可是学习又是他们的任务。教师可以巧妙地把最快乐的事和最重要的任务结合起来,让学生在玩中学,在学中玩,寓玩于学,让学生在学校里快乐地成长,在课堂上愉快地学习。如何把愉快带入课堂教学,让学生在快乐中轻松掌握知识呢?  1 给学生一个“情感的课堂”  如教《草原》一文,上课铃一响,一首悠扬的《牧羊曲》立即将学生带到“风吹草低见牛羊”的茫茫草原。教《王二小》时,播放一首脍炙人口的《歌唱