【摘 要】
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小学数学教学质量与教师教学设计有着密切联系,但是现阶段我国小学数学教师在教学设计上还存在很多问题,这些问题的存在很大程度上阻碍了我国小学数学教学的开展,也不利于高
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县绥安中心学校 福建 漳州 363200
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小学数学教学质量与教师教学设计有着密切联系,但是现阶段我国小学数学教师在教学设计上还存在很多问题,这些问题的存在很大程度上阻碍了我国小学数学教学的开展,也不利于高效课堂的构建,针对小学数学教学设计问题的成因进行分析,并有针对性的制定解决对策是非常必要的.文章针对小学教学设计存在的问题及其成因进行分析研究,并提出了相关解决对策,希望能够为我国小学数学教学的开展添砖加瓦.
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