【摘 要】
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生物课堂中通过把握学情、创设开放的教学情境、整合资源、精选教学手段、巧用生成资源等教学策略捕捉生成点,从而实现课堂的动态生成,演绎有生命的课堂。
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生物课堂中通过把握学情、创设开放的教学情境、整合资源、精选教学手段、巧用生成资源等教学策略捕捉生成点,从而实现课堂的动态生成,演绎有生命的课堂。
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