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随着素质教育理念在学校教育中的深化发展，学生的德育教育与道德修养、法律意识的教育工作越来越受到学校教育的重视。初中道德与法治课程的开展，是为学生提供基础道德与法制教育，提升学生的思想道德品质与觉悟，养成良好德行的重要手段。本文通过探讨在道德与法治课堂教学中培育学生公共参与素养的实践策略，为相关工作的开展提供参考。