项目驱动教学在景观设计的实践教学环节必要性分析 ——以植物造景设计为例

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植物造景设计在景观设计教学中占有十分重要的地位,但是,从传统教学来看,植物造景设计存在着“四轻四重”的问题,导致了植物造景实践教学存在严重不足.当前,“项目驱动教学模式”在景观设计教学中的作用在逐步提升,并取得了一定教学成果.文中根据“项目驱动教学模式”取得的经验,详细论述了“项目驱动教学模式”在植物造景设计中的实际应用,以期提高植物造景设计的实践教学环节,改善教学模式,提高培养人才水平.
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