【摘 要】
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《数学课程标准》对"统计和概率"作了较大的调整,其中之一就是将"统计和概率"中的核心概念——"统计观念"改成"数据分析观念"。这一改动标志着"统计和概率"的教学将指向学生"
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《数学课程标准》对"统计和概率"作了较大的调整,其中之一就是将"统计和概率"中的核心概念——"统计观念"改成"数据分析观念"。这一改动标志着"统计和概率"的教学将指向学生"分析数据"、"应用数据"的能力培养。为此我们的教学,也应作出相应调整,力图让"统计和概率"的教学成为学生"分析数据"、"应用数据"的前台。
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