【摘 要】
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从元认知的视角来探讨大学外语的教学模式,搞清楚元认知与外语学习之间的实际关系,无论对于揭示元认知对外语学习的重要性,还是对进一步发挥学生的主观能动性,最大限度地开发
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从元认知的视角来探讨大学外语的教学模式,搞清楚元认知与外语学习之间的实际关系,无论对于揭示元认知对外语学习的重要性,还是对进一步发挥学生的主观能动性,最大限度地开发学生的外语潜能,都具有重要意义。
From the perspective of metacognition to explore the teaching model of college foreign languages, to find out the actual relationship between metacognition and foreign language learning, whether to reveal the importance of metacognition for foreign language learning, or to further give play to students’ subjective initiative, It is of great significance to maximize the students’ potential in foreign languages.
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