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通过问卷调查的方式,对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题进行了总结和分析。在教学过程中,以提高大学生程序设计的逻辑思维能力和实际动手能力为主要目标,采取了相应策略。通过对教改班和非教改班的相关指标比较,证明这些策略取得较好的效果,存在一定的推广价值。
C语言程序设计学习中的问题与对策
【摘 要】
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通过问卷调查的方式,对大学生在C程序设计课程学习过程中存在的主要问题进行了总结和分析。在教学过程中,以提高大学生程序设计的逻辑思维能力和实际动手能力为主要目标,采取
【机 构】
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中国矿业大学（北京）机电学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2010年20期
【基金项目】
：
北京市大学生科学研究和创业行动计划(0832);中国矿业大学(北京)校级教改项目(k090401)
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