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体育活动与健康的关系,具有较高的相关性.高校体育是学校体育教育的最后一环,与社会体育紧密相连.长期以来,高校公共课一直延续着以竞技运动技术的传授为主线,竞技运动的成绩为考核标准的陈旧教学模式,严重违背了"健康第一"的理念.本文试图创建高校公共体育课健康教育内容和评价体系的新模式,并对这一模式的整体运行机制作初步探讨.