【摘 要】
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现如今，许多研究者和设计师开始从形式和内容上关注绘本的设计，为孩子提供更好的早期阅读环境，让更多的孩子能够认识到劳动与阅读的重要性。在此基础上，需要做好对各类绘本资源的整合与开发，使其为孩子的正确劳动观念建立，以及良好的思想认识形成而助力。在漫长地阅读孩子绘本的过程中，孩子自然会受到作者潜移默化的影响，从而体现出高度的劳动能力，孩子既能感受到原作品中的美好、忧伤，也能品味到原作中的滑稽、诙谐，保障
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现如今，许多研究者和设计师开始从形式和内容上关注绘本的设计，为孩子提供更好的早期阅读环境，让更多的孩子能够认识到劳动与阅读的重要性。在此基础上，需要做好对各类绘本资源的整合与开发，使其为孩子的正确劳动观念建立，以及良好的思想认识形成而助力。在漫长地阅读孩子绘本的过程中，孩子自然会受到作者潜移默化的影响，从而体现出高度的劳动能力，孩子既能感受到原作品中的美好、忧伤，也能品味到原作中的滑稽、诙谐，保障阅读的质量与完善性。而孩子们通过不断模仿这种简洁的、重复式的语句，在感受语言美的时候，也充实了自己的语言词汇量，从而逐渐发展成为喜欢和热爱上劳动。因此，本文对于劳动养成认知阅读的孩子绘本设计方式进行全面的分析，仅供参考。
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