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在现代社会，乡村文化仍有其存在的空间与合理性。但近代以来作为现代性产物的中国新式乡村教育，表现出鲜明的“反乡村文化”的特性，与乡村社会以及乡村文化处于一种隔离状态。乡村教育需要重新定位，以担负起乡村文化重建这一重要使命。
重建精神家园．乡村教育的文化使命
【摘 要】
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在现代社会，乡村文化仍有其存在的空间与合理性。但近代以来作为现代性产物的中国新式乡村教育，表现出鲜明的“反乡村文化”的特性，与乡村社会以及乡村文化处于一种隔离状态。乡
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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本文系2008年教育部哲学社会科学重大攻关项目（08JZD0002）“马克思主义与建设中华民族共有精神家园”的阶段性成果.
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