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本研究借鉴质量管理的量化控制思想。经过对两个年级的理工类本科生的教学实践．探索了一种新的教学管理方法。把难以表述和控制的手绘教学效果量化表达出来。具体说就是事先设定详细的评价标准．对学生作品的水平进行分项目评价．对每个项目进行打分，最后把评价结果和反馈意见作为进一步教学的依据。这样有助于为教师掌握学生的水平提供依据．也可令学生及时发现自身进步，便于在理工科学生的绘画技能起步阶段激励学生。文中给出了详细的评价标准和具体教学操作要点．以确保该教学方法的实施．