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《课标》在教学建议中提道：“习作是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。”作为一名语文教师，唯有在深入研读教材单元主题的过程中，注重学法的指导，运用合适、恰当、有效的方法，把握文章的结构，才能真正体现语文学科的“独当之任”。
开启习作思路，静待春暖花开-小学语文生活化作文教学有效性探究
【摘 要】
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《课标》在教学建议中提道：“习作是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。”作为一名语文教师，唯有在深入研读教材单元主
【机 构】
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陕西省宜君县云梦乡中心小学
【出 处】
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陕西教育：教学
【发表日期】
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2017年7期
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