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全面提高高等师范教育教育教学质量的目标是培养高素质的从业教师，体现教师职业专门技术和特殊智力的重要标志是对教育现象的科学理解和见解、处理教育问题独到的解决方式和方法，形成教师职业专门技术和特殊智力的基础源于对教育理论系统的学习与掌握，核心是形成的对教育现象、教育问题的反思性思维。因此，系统掌握教育科学理论，对于帮助高师大学生形成对教育反思性思维，全面提高高师大学生整体素质具有前提性的重要意义。