【摘 要】
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要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解教学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,
【机 构】
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白水县西固镇中心小学,陕西,渭南,715600
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要求“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解教学”,指出“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事情中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”教材也突出了教学与实际生活的联系,许多教学内容都建立了形象的生活情境,以帮助学生更好地学习数学,应用数学.笔者从数学情境生活化--体验数学、教学生活融合化--感受数学、教学生活融合化--感受数学三个方面谈谈对数学生活化教学的几点认识.
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