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在新课改背景下,初中历史教学必须注重学生的主体地位,凸显老师的引导作用,注重学生开展小组合作学习活动。基于此,主要探究小组合作教学法在初中历史教学中的应用策略。
“学”有所悟 “学”有所乐——小组合作教学法在初中历史教学中的应用
【摘 要】
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在新课改背景下,初中历史教学必须注重学生的主体地位,凸显老师的引导作用,注重学生开展小组合作学习活动。基于此,主要探究小组合作教学法在初中历史教学中的应用策略。
【机 构】
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江苏省金湖县外国语学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年32期
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