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创造心理学研究表明：讨论、争论、辩论，有利于创造思维的发展，为学生的学习搭建了更为开放的舞台。学生在独立思考的基础上集体合作，有利于其思维的活跃。在教学中开启思维空间，让数学课堂情趣盎然，使学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好发展。
开启思维空间，让课堂情趣盎然
【摘 要】
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创造心理学研究表明：讨论、争论、辩论，有利于创造思维的发展，为学生的学习搭建了更为开放的舞台。学生在独立思考的基础上集体合作，有利于其思维的活跃。在教学中开启思维空间，让
【机 构】
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广东广州市番禺区市桥大罗小学
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2004年期
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