【摘 要】
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后进生作为一个班级中普遍存在的学生群体,学习成绩差,缺乏自信心,有逆反心理,纪律松懈,自我能力控制差,后进生的表现对班级的影响力很大,做好后进生的转化工作也是班级工作
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后进生作为一个班级中普遍存在的学生群体,学习成绩差,缺乏自信心,有逆反心理,纪律松懈,自我能力控制差,后进生的表现对班级的影响力很大,做好后进生的转化工作也是班级工作中的一个重点.每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作.法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道:“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了.”后进生转化成功,对班级的整体进步也是巨大的,同时也是素质教育的重要一环.那么,如何来对后进生进行转化呢?下面浅显的谈一点自己的认识:
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