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随着新课改的不断发展，对小学体育教学提出了更高的要求，小学体育教学应该将学生的整体发展作为教学目标，促进每个学生的进步，但是由于学生个体差异和学习能力的不同，不同学生的学习效果也会不尽相同，因此，“一刀切”的教学模式不能够适应素质教育对于体育课程提出的要求，然而，体育是学生锻炼身体，加强他们的身体素质的重要途径，一个好的身体是做一切事情的前提和基础，因此，为了提高小学体育的整体水平，必须要采用分层教学的方法。本文就研究了小学体育分层导学，旨在提高小学体育的教学水平，促进学生的体能进步。