【摘 要】
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思维导图是一种极好地开拓学生思维,让学生高效学习的教学工具.因此,在日常小学数学教学活动中,教师要学会巧用思维导图,来激发学生学习数学知识的兴趣,使他们能够更好地进行
【机 构】
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雷波县箐口乡天威小学 四川 凉山 616550;
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思维导图是一种极好地开拓学生思维,让学生高效学习的教学工具.因此,在日常小学数学教学活动中,教师要学会巧用思维导图,来激发学生学习数学知识的兴趣,使他们能够更好地进行数学知识的学习,从而培养与提高学生的思维能力.另外,巧用思维导图到小学数学课堂,还能够很好地改变学生的学习方式,使得课堂氛围更加和谐,进而更好地提高学生的数学学习效率.因此,在今后的数学教学过程中,数学教师要继续前行,设计出更多科学合理的思维导图,并且教会学生独立自主地运用思维导图进行学习,从而让自己能够提高学习能力.在师生共同协作配合下,在小学数学课堂上巧用思维导图,可以创造出更加高效快乐的数学课堂.
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