【摘 要】
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由于信息时代的到来,基于互联网的线上学习也成为众多学习者选择的学习方式之一。学习风格对于学习者学习效果的影响至关重要,因此有必要对学习风格对线上学习效果的影响进行
【机 构】
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石河子大学师范学院/兵团教育学院,石河子大学师范学院
【基金项目】
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2017年石河子大学混合式教学改革专项项目“基于THEOL平台的‘现代教育技术’混合式教学改革的研究与实践”(BL2017055);2017年全国教育信息技术研究课题“基于THEOL平台的‘现代教育技术’课程混合式学习的探索与实践”(176130001)
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由于信息时代的到来,基于互联网的线上学习也成为众多学习者选择的学习方式之一。学习风格对于学习者学习效果的影响至关重要,因此有必要对学习风格对线上学习效果的影响进行研究。本文以felder-silverman学习风格模型为基础,使用所罗门学习风格量表进行改进设计制作问卷并搜集数据。为进一步了解学习风格对线上学习效果的影响,笔者又进行了访谈调查。通过对问卷数据以及访谈结果的综合分析,发现部分学习风格对线上学习效果是有不同的影响的。
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