论文部分内容阅读
研究式教学是一种新的教学理念和教学组织形式。“研究”是它的内核，“提高能力”是它的目标，它强调教师研究式地“教”，学员研究式地“学”，具有研究性、主体性、开放性、互动性等特点。在推进研究式教学时应遵守四个原则：（1）传授知识与培养能力相统一的原则；（2）主导作用与主体作用相统一的原则；（3）合理组织与有效调控相统一的原则；（4）研究式教学与灌输式教学相统一的原则。要着力解决好观念、机制和教师等问题。