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传统的教学模式因受落后设施局限,教师多以讲、问、写形式授课,很难达到预期效果。一、高年级语文教学普遍存在的问题1.教师多讲,收效甚微。课堂上,教师口若悬河,声情并茂,引经据典,总想让学生像听＂说书＂一样快记快懂,学生听得饶有趣味,却是一知半解。
“互问互答”——促进教学气氛,培养创新意识
【摘 要】
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传统的教学模式因受落后设施局限,教师多以讲、问、写形式授课,很难达到预期效果。一、高年级语文教学普遍存在的问题1.教师多讲,收效甚微。课堂上,教师口若悬河,声情并茂,引
【机 构】
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将乐县实验小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年5期
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