电子电器产品中磷酸酯类化合物4种萃取方式的比较选择

来源 :中国测试 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zl8232565
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对定制3类不同材质电子电器产品(含9种磷酸酯类化合物(TCEP、TCPP、TDCPP、TPP、RDP、o-TCP、m-TCP、p-TCP、BDP))萃取,比较超声、微波、索氏、溶解-沉淀4种萃取方式的效果。数据表明溶解-沉淀萃取方式最优,该萃取方式操作方便、步骤缩短、成本减少,且采用高效液相色谱-质谱质谱法检测时无明显基底效应。
其他文献
摘 要:利用称量法对天然气标准物质进行定值时,需要获得各原料气的纯度,以建立定值结果的计量溯源性。采用高纯氦气将纯气样品稀释为0.01 mol/mol的二元混合气体,通过分析二元混合气中目标杂质,可以获得纯气样品中相应杂质的含量。这样可以解决色谱分析纯气样品时主峰掩盖邻近关键杂质峰的问题,并可以减小基体效应对测量结果的影响。通过分析纯气样品和稀释纯气样品相结合的方法,获得甲烷、乙烷、丙烷、异丁烷、
摘 要:针对二次离子质谱法测硅材料中锑杂质存在质量数干扰、实验结果不准确的问题,该文对排查干扰离子并消除干扰的方法进行研究。通过对相关样品进行二次离子质谱定量分析、深度剖析和全元素扫描分析,探究硅材料中锑杂质准确定量的最优检测方法。最终结果表明二次离子质谱法对硅中锑杂质浓度的检测限可低至1×1013 atoms/cm3,相对标准偏差(RSD,n=10)为10.0%。研究结果对分析二次离子质谱检测中
随着新课程改革的不断深入,高中化学教学也越来越注重对学生实验能力的培养.在高中化学教学中开展化学实验教学,能加深学生对化学反应原理的理解与掌握,能培养学生的动手操作
化学是一门以实验探究为主的学科,开展化学实验教学是学生学习化学知识最直接最有效的方式,实验探究能培养学生的思维及动手实践能力,实验教学能给学生带来传统课堂教学无法
研究了保持ai-半环上矩阵的Moore-Penrose逆的可逆线性算子,并完全刻画了保持链半环、完全分配格、n元布尔半环等特殊ai-半环上矩阵 Moore-Penrose逆的可逆线性算子。
俗话说兴趣是最好的老师,化学是一门贴近自然的学科,与现实生活有着紧密的联系.所以,在学习时,教师可以根据学生的实际情况,应用创设问题情境的教学方法,提高学生的学习兴趣.
在高中物理知识体系中,物理实验占据关键地位,在实际教学中因和学生、学校、自身关系密切,有一部分学生尚未形成系统化实验知识体系,所以在解决那些不成体系的实验知识时,一
针对最近一些学者提出的前向安全的代理签名方案以及改进的前向安全的代理签名方案,给出了三种代理签名方案的安全性分析,发现它们是不安全的,均不具有真正的前向安全性。当代理
针对立体图像在雾霾环境下的质量问题,运用小波变换的多尺度特征,提出了一种雾霾环境下的立体图像增强算法,主要用于中度污染情况下的雾霾立体图像,以提高图像资源的清晰程度。该算法将原始雾霾立体图像的深度信息与多尺度小波分解相结合,在不同尺度下分解得到的小波高频子图中设置人为操控因子,调控对比度增强的强度;锐化分解后的小波低频子图边缘来突出整体轮廓。实验从PSNR指标、视觉效果和DMOS主观评价值三个方面
婺源县畜牧兽医技术服务中心用了半个月的时间,对该县紫阳、太白、古坦3个乡镇9个村委会和51个出栏50头商品猪的生猪专业养殖户进行了调查。