数学课堂教学的有效性

来源 :广东教育（综合版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：cgl6507

【摘要】

：

教学的有效性,始终是课堂教学的生命线.但不少教师在课堂教学的组织、讲授、引领过程中,存在诸多无效的重复性语言与方法,致使课堂效率低下.为充分开拓教学时间,提高课堂教学

【作者】

：

林美(足)

【机构】

：

揭阳市实验小学

【出处】

：

广东教育（综合版）

【发表日期】

：

2009年6期

【关键词】

：

数学课堂课堂教学的组织数学教学设计教学的有效性教学的实效性主渠道作用新课程理念教学有效性效率低下小学数学教学实施教学实际教学时间重复性

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教学的有效性,始终是课堂教学的生命线.但不少教师在课堂教学的组织、讲授、引领过程中,存在诸多无效的重复性语言与方法,致使课堂效率低下.为充分开拓教学时间,提高课堂教学的实效性,充分发挥课堂主渠道作用,我依据小学数学新课程理念、课堂教学实际,进行了深入的剖析,从数学教学设计、教学实施对课堂教学有效性做了一些探索.

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