论文部分内容阅读
课堂教学应着重培养学生的叙述能力,它是理解能力、思维能力、逻辑能力和表达能力的集中体现.教学活动中,学生是教学活动的主体.
《大学语文》课堂的“叙述”要素
【摘 要】
：
课堂教学应着重培养学生的叙述能力,它是理解能力、思维能力、逻辑能力和表达能力的集中体现.教学活动中,学生是教学活动的主体.
【机 构】
：
九江职业大学
【出 处】
：
科技展望
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
反馈是写作中的关键环节,传统的教师反馈与同伴反馈各有利弊,本文提出了将二者结合起来的折衷反馈模式及其实践过程中的相关策略建议,旨在提高反馈效率,促进学生英语写作水平
从对大学物理仿真实验在我校现阶段应用的研究出发,对如何培养工科类院校本科生的基础知识储备和探索创新能力进行了探索和研究,从而总结出一种全新的信息化实验教学模式,为
学生基础差,词汇量少,采用全方位立体的词汇教学法;学生知识面窄,多渠道扩大学生的知识面;学生缺乏学习的信心和动力,加强与学生的交流,激发学生的学习动力.
观赏英文影片是学生学习英语、了解相关国家文化及历史的好办法。Far and Away是美国环球影业公司在1992年拍摄的影片,中文名《大地雄心》,背景是19世纪末的欧美洲,展现给观
“化境说”是钱钟书先生提出的著名翻译思想,但一直以来由于各种原因,译界常将其归入中国传统译论范畴,忽略了该理论中具有的非传统性特质。实际上钱氏的化境说内涵十分丰富,
《牛津英语》(初中版)教材和JuniorEnglishforChina(人教版)教材(以下简称《人教版》教材)相比有较大的不同。本文就这两套教材在结构体系、语音教学及语法教学方面的不同浅
本文针对面向大面积学生实验操作考试和阅卷的困难,提出了基于XML形式对试题知识考点进行描述的设计思想,通过对操作考试中记录的实验参数、实验状态和实验结果的XML数据进行
this essay is aimed to explore the differences between English and Chinese from three aspects. Firstly, English is hypotactic, while Chinese is paratactic; seco
中国版画大致起源于汉代,内容多以宗教题材为主,但直到20世纪三十年代以前,仍以复制版画为主,1931年鲁迅先生引进了新兴木刻,当代版画遂登上历史舞台,但多以革命题材和社会题
在高职英语教学中,应制定适合本院校的教学大纲,正确把握教学目标,充分调动学生学习积极性,采用科学的教学方法,以期全面提高学生的英语应用能力。
In higher vocational En