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也许很多同行都如我当初一样苦恼如何选题、如何着手做课题,哪怕就算完成了一些工作也为放在面前的一大堆资料头痛,无法将它们变成一篇有说服力的研究报告或课题成果。笔者粗浅地认为,如果在课题的开始前和结束后都问自己几个问题,然后逐个解决,那么课题的研究就能完成了,也会取得较好的效果。
一、课题研究前
1.选什么课题研究?
选题是否恰当,关系到整个研究工作是否成功,是否有价值。选题是在科研过程中较为困难的环节,选题成功与否,取决于研究者的理论素养、研究经验、科学洞察力和科学信息量,并要采取一定的选题步骤来实现。正如有人说,一个好的选题就等于成功了一半。
在一次“研究者联盟”会议上教研员告诉我们:不管你的工作有多忙,不管你的教学、训练任务有多重,千万不要放弃科研。工作就是研究!教学就是研究!训练更是研究!现在都鼓励教师进行小课题研究,从一个小的角度、一个小的问题着手去开展研究,历时短、操作性强、参与人数不多、有一定的实用价值就是小课题研究的特点。因此可以说研究无处不在,只要我们在平时的工作、训练和教学中注意观察,善于发现问题,敢于探索根源,勇于开始实践,那么选题这个问题就应该不难解决了。
2.为什么做该研究?
我们做任何事情都要确立一个目标,就像上课要有教学目标一样,课题研究当然也应该有目标。当我们确立好题目后,最重要的是查阅资料,看看前人在这方面做了些什么研究,给了你什么样的启发,再或者是你与他们的观点有无碰撞和出入。如果你所想研究的课题已经被大家研究透了,问题早就解决了,那这个课题也就没有研究的必要了,我们要做的是要站在巨人的肩膀上,以新的高度和视角去看问题。针对这些资料的查询,研究者就可以明确自己为什么要做该研究,有哪些理论和实践的依据,期望通过该研究得到什么样的结果。
3.用哪些方法研究?
研究方法是整个研究工作的基础,选择适合的研究方法对课题的质量有着很大的作用。研究的方法有很多种,每个课题相对应的研究方法也不同,作为课题研究者要学习理论知识,掌握体育科研的研究方法,如常用的有文献综述法、实验法、观察法、调查法、测量与评价法及统计法等,研究者只有了解了他们各自的功能特点和优劣之处才能对症下药地选择好适合自身研究的研究方法。
4.怎么做具体研究?
开学有工作计划,教学有教学计划,课题研究当然也要有研究计划。研究计划又称研究方案或研究设计,它是根据课题的假设,对如何顺利地完成课题研究的各个步骤、各个环节进行总体的、周密的安排与计划。其中包括研究本课题需要的时间、各个阶段所需时间、各个阶段运用的研究方法、各个阶段所要完成的任务以及本课题研究中的难点和重点等。研究计划是科研课题具体实施的方案和依据,对整个课题研究工作的顺利进行具有重要的指导作用。此外在写计划时还要注意留有一定的时间来整理资料撰写报告。
5.如何去展示成果?
目前来讲成果展示的形式主要有以下几种:研究报告、专著、论文、教科书、工具书、教具或课件等。研究者可根据课题的需要选择合适有效的成果展示形式,把自己的研究过程和成果展示出来,给后人留下启示。
二、课题结题后
1.如何开展研究?
研究者在结题后要从课题的选题、开题、实际操作到结题等认真地进行回忆和反思。研究者在按照研究步骤进行研究中若出现什么特殊情况也应及时地进行调整,若遇到了什么困难当时你是如何解决的,解决得是否合理有效。现在无论是市级还是省级课题,结题时都要求写一个研究手册,研究手册中需要详细记载课题组成员的情况、课题论证(包括选题、内容、价值、研究基础等)、课题研究方案、课题研究过程、成果记录、经费记录、结题报告以及鉴定报告等。这就要求研究者在平时注重资料的积累,每次活动都要有详细的记录和总结,这样到最后填写研究手册或是记载册的时候就不会乱了手脚。
2.得出什么结论?
研究结果是将运用观察法、调查法、实验法等途径收集来的资料进行统计学处理后所获得的数据,以表格、插图、照片、文字等方式如实具体地表达出来。研究结论是一个课题研究的产物,是研究的重要组成部分,是对前一步研究的全面整理,为下一步的分析讨论提供比较翔实的论据,它代表研究者近段时间研究的结果并由此而得出结论。
3.想出什么建议?
研究者对根据数据和资料的分析后得出的结论要进行深层地理解和分析,对现状提出自己的看法,给出合理的建议和对策。例如市级课题“创设校园体育文化 培养学生体育能力”中研究课余体育俱乐部的机制还有待进一步完善、加强裁判队伍建设,使比赛更加公平公正、争取多方支持,提高活动档次,从多种渠道出发,创设校园体育文化等建议。
4.遇到什么困难?
研究者在进行课题研究中要摆正自己的心态,不是每一次课题研究都是成功的,可能在研究过程中会遇到很多困难让研究过程变得艰难,所以研究者要处理好各种关系,合理安排好时间,不言放弃,必要时多请教专家和同事,有时一点小小的提示和点拨会让你豁然开朗,帮助你顺利完成课题。课题结题后,研究者要进行必要的反思,对遇到的困难进行分析和记载,这样今后再次遇到类似问题时就会少走弯路。
一、课题研究前
1.选什么课题研究?
选题是否恰当,关系到整个研究工作是否成功,是否有价值。选题是在科研过程中较为困难的环节,选题成功与否,取决于研究者的理论素养、研究经验、科学洞察力和科学信息量,并要采取一定的选题步骤来实现。正如有人说,一个好的选题就等于成功了一半。
在一次“研究者联盟”会议上教研员告诉我们:不管你的工作有多忙,不管你的教学、训练任务有多重,千万不要放弃科研。工作就是研究!教学就是研究!训练更是研究!现在都鼓励教师进行小课题研究,从一个小的角度、一个小的问题着手去开展研究,历时短、操作性强、参与人数不多、有一定的实用价值就是小课题研究的特点。因此可以说研究无处不在,只要我们在平时的工作、训练和教学中注意观察,善于发现问题,敢于探索根源,勇于开始实践,那么选题这个问题就应该不难解决了。
2.为什么做该研究?
我们做任何事情都要确立一个目标,就像上课要有教学目标一样,课题研究当然也应该有目标。当我们确立好题目后,最重要的是查阅资料,看看前人在这方面做了些什么研究,给了你什么样的启发,再或者是你与他们的观点有无碰撞和出入。如果你所想研究的课题已经被大家研究透了,问题早就解决了,那这个课题也就没有研究的必要了,我们要做的是要站在巨人的肩膀上,以新的高度和视角去看问题。针对这些资料的查询,研究者就可以明确自己为什么要做该研究,有哪些理论和实践的依据,期望通过该研究得到什么样的结果。
3.用哪些方法研究?
研究方法是整个研究工作的基础,选择适合的研究方法对课题的质量有着很大的作用。研究的方法有很多种,每个课题相对应的研究方法也不同,作为课题研究者要学习理论知识,掌握体育科研的研究方法,如常用的有文献综述法、实验法、观察法、调查法、测量与评价法及统计法等,研究者只有了解了他们各自的功能特点和优劣之处才能对症下药地选择好适合自身研究的研究方法。
4.怎么做具体研究?
开学有工作计划,教学有教学计划,课题研究当然也要有研究计划。研究计划又称研究方案或研究设计,它是根据课题的假设,对如何顺利地完成课题研究的各个步骤、各个环节进行总体的、周密的安排与计划。其中包括研究本课题需要的时间、各个阶段所需时间、各个阶段运用的研究方法、各个阶段所要完成的任务以及本课题研究中的难点和重点等。研究计划是科研课题具体实施的方案和依据,对整个课题研究工作的顺利进行具有重要的指导作用。此外在写计划时还要注意留有一定的时间来整理资料撰写报告。
5.如何去展示成果?
目前来讲成果展示的形式主要有以下几种:研究报告、专著、论文、教科书、工具书、教具或课件等。研究者可根据课题的需要选择合适有效的成果展示形式,把自己的研究过程和成果展示出来,给后人留下启示。
二、课题结题后
1.如何开展研究?
研究者在结题后要从课题的选题、开题、实际操作到结题等认真地进行回忆和反思。研究者在按照研究步骤进行研究中若出现什么特殊情况也应及时地进行调整,若遇到了什么困难当时你是如何解决的,解决得是否合理有效。现在无论是市级还是省级课题,结题时都要求写一个研究手册,研究手册中需要详细记载课题组成员的情况、课题论证(包括选题、内容、价值、研究基础等)、课题研究方案、课题研究过程、成果记录、经费记录、结题报告以及鉴定报告等。这就要求研究者在平时注重资料的积累,每次活动都要有详细的记录和总结,这样到最后填写研究手册或是记载册的时候就不会乱了手脚。
2.得出什么结论?
研究结果是将运用观察法、调查法、实验法等途径收集来的资料进行统计学处理后所获得的数据,以表格、插图、照片、文字等方式如实具体地表达出来。研究结论是一个课题研究的产物,是研究的重要组成部分,是对前一步研究的全面整理,为下一步的分析讨论提供比较翔实的论据,它代表研究者近段时间研究的结果并由此而得出结论。
3.想出什么建议?
研究者对根据数据和资料的分析后得出的结论要进行深层地理解和分析,对现状提出自己的看法,给出合理的建议和对策。例如市级课题“创设校园体育文化 培养学生体育能力”中研究课余体育俱乐部的机制还有待进一步完善、加强裁判队伍建设,使比赛更加公平公正、争取多方支持,提高活动档次,从多种渠道出发,创设校园体育文化等建议。
4.遇到什么困难?
研究者在进行课题研究中要摆正自己的心态,不是每一次课题研究都是成功的,可能在研究过程中会遇到很多困难让研究过程变得艰难,所以研究者要处理好各种关系,合理安排好时间,不言放弃,必要时多请教专家和同事,有时一点小小的提示和点拨会让你豁然开朗,帮助你顺利完成课题。课题结题后,研究者要进行必要的反思,对遇到的困难进行分析和记载,这样今后再次遇到类似问题时就会少走弯路。