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随着电子设备和网络技术的发展与普及，网络欺凌已经演变成影响更深、创伤更大的校园欺凌新形式，其匿名性、瞬时性、传播性等特征使教师对网络欺凌的预防和应对更为棘手。通过调查和访谈发现：青少年学生网络欺凌事件频发，教师在应对不断增多的网络欺凌现象时会遭遇形式多样的困难与挑战；教师在干预条件、应对方式和心理变化等方面存在显著问题。基于教师应对网络欺凌事件的现状，分析教师处理网络欺凌的实际情况和互动方式，进而提出有效可行的解决方案。