论文部分内容阅读
【摘 要】在实际教学过程中，为了完成教学任务，大多数体育教师都只注重了学生的技术动作训练，而忽略了对大学生排球意识的培养。这就要求体育教师要针对学校的资源现状和学生们的情况，提出排球意识训练的合理建议，科学系统的安排教学内容，将技术动作的训练和意识的培养结合起来，这样才能提高排球教学质量，适应高校体育教学发展的要求。
【关键词】高校 排球教学 排球意识 培养
前言
排球意识，是排球运动的技术动作、战术配合以及比赛场上的情景在大学生头脑中的反映，是排球运动的灵魂。这是一种心理活动的过程，要求队员在场上必须将所掌握的技术动作和战术策略协调配合起来，充分发挥出自身实力。排球意识的培养不是一朝一夕就能完成的，需要一个系统科学的长期训练过程才能实现。在高校排球教学过程中培养大学生的排球意识，首先要求大学生熟练掌握排球的基础技术动作要领，然后再逐步培养学生的排球意识，做到技术动作打基础，正确意识作指导，才能使排球意识转化为技、战术的运用并发挥出巨大的物质力量。然而在实际教学过程中，为了完成教学任务，大多数体育教师都只注重了学生的技术动作训练，而忽略了对大学生排球意识的培养。这样就导致了许多在排球课上表现突出的学生在比赛场上却不能发挥出应有的实力来，虽然从单个技术动作上来说，这些学生已经熟练掌握了，但是从整场比赛来看，还是存在了太多的不足，这就是缺乏排球意识训练的结果。这就要求体育教师要重新审视整个教学过程，针对学校的资源现状和学生们的情况，提出排球意识训练的合理建议，科学系统的安排教学内容，将技术动作的训练和意识的培养结合起来，这样才能提高排球教学质量，适应高校体育教学发展的要求。
1、排球意识概述
排球意识包含了多方面的内容，这里主要讲排球的技术运用意识和战术运用意识。技术运用意识是指大学生在排球比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉心理活动，是大学生根据场上的情景和自身的技术水平，所采取的一系列具体技术动作的应答反应的行为过程。全面掌握规范的技术动作是技术运用的基础，灵活运用技术动作的应变能力则是技术运用的核心。这就要求大学生在平时训练的过程中注意把握各种技术动作的熟练运用，要注重实践练习，模拟场上可能出现的情况，这样在场上才能灵活运用。
战术运用意识是指为完成比赛任务或达到比赛的预期目的，大学生进行战术活动时自觉的心理活动，是大学生在发挥技术的过程中，所采用的带有一定战术目的的各种手段和方法在大学生头脑中的反应。这是更高层次的排球意识，要求大学生在面对场上的突发情况时要积极应对，采取有效战略占取上风。这就要提高大学生的基础技术动作与战术配合的运用能力，加强团队的协作能力，才能在比赛中赢得先机。
2、排球意识的培养要求
2.1加强理论专业知识的学习
理论知识的学习，是培养排球意识的基本条件。排球是一项技术性很强的运动，大学生需要掌握基础动作和战术策略，而理论知识的学习可以让大学生在学习训练之前对这些动作和战术策略有一个基础的概念，这样有利于大学生能够更好的掌握和运用。教师可以组织学生通过观看高水平的排球比赛，为学生讲解比赛场上出现巧妙配合及娴熟的技术动作的作用，这样可以让学生学习优秀运动员的技术和经验。通过理论知识的学习，学生们还可以熟练掌握排球竞赛的规则，避免在场上出现犯规失误等情况。
2.2掌握基础的技术动作
技术动作是基础，大学生只有掌握了基础的技术动作，才能进行后续的战术训练。如果大学生只重视了战术的训练而忽略了基础技术动作的练习，那也只能是纸上谈兵而已。因此，在高校排球教学中培养大学生的排球意识，最基础的就是要让学生掌握标准的技术动作，熟练运用各项技术动作，在场上才能做到灵活应变。此外，要注重技术动作的规范化，这样才能有利于技术水平的提高。
2.3训练技战术的运用能力
技战术的运动能力也是排球意识中的重要部分。如果大学生忽视了技战术运用的训练，那么即使单个技术动作完成的再完美，在场上也容易暴露出缺点，不利于比赛。大学生学习基础技术动作的目的就是为了场上能够灵活运用，有目的性的去运用各项技术动作。在学生掌握了基本技术动作规格之后，就引导他们不断强化对抗概念，善于自我设计对抗因素，创造对抗条件，从而不断增强正确排球意识。同时，还可以在攻防基础配合的战术背景下练习各种技术，这样有助于大学生开动脑筋，充分发挥创造力和想象力，提高基本技术运用的应变能力，从而促使正确排球意识的逐步形成。
2.4培养观察能力和分析判断的能力
熟练掌握基础技术动作和技战术的运用能力固然重要，但大学生在场上的观察能力也同等重要。比赛过程往往是紧张而激烈的，场上情况瞬息万变，如果大学生不注重观察场上情况，不能灵活改变战术策略，那么也就无法应对场上出现的突发情况。因此，在平时的学习训练过程中，体育教师也要注重学生观察能力和分析判断能力的培养。要让学生在平时训练中就养成观察的习惯，针对观察的内容对场上情况作出一个准确的判断，并据此调整战术策略以适应不断变化的比赛状况。
3、结语
排球意识的培养是一个长期的、潜移默化的过程，需要科学系统地计划和安排。在排球教学过程中，体育教师要加强学生理论专业知识的学习，注重基础技术动作和战术策略的配合运用能力，还要培养大学生的场上观察能力和分析判断能力。条件允许的情况下还要多组织学生进行比赛，让学生在实践中不断的运用所学知识和技能，不断积累比赛的经验教训，逐步培养学生的排球意识。
【参考文献】
[1]刘聪明，等.排球意识研究[J].北京体育大学学报，2004，27（7）：77-78.
[2]李宁.排球意识理论研究论纲[J].武汉体育大学学报，2003，37（ 3） ：138-139.
[3]杨春卉，沈钟.对排球意识的心理学探究[J].辽宁体育科技，2003，（ 25） ： 30-31.
[4]辛伟.对高校选修、训练课学生排球意识培养的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2004，22（ 2） ：113-114.
【关键词】高校 排球教学 排球意识 培养
前言
排球意识，是排球运动的技术动作、战术配合以及比赛场上的情景在大学生头脑中的反映，是排球运动的灵魂。这是一种心理活动的过程，要求队员在场上必须将所掌握的技术动作和战术策略协调配合起来，充分发挥出自身实力。排球意识的培养不是一朝一夕就能完成的，需要一个系统科学的长期训练过程才能实现。在高校排球教学过程中培养大学生的排球意识，首先要求大学生熟练掌握排球的基础技术动作要领，然后再逐步培养学生的排球意识，做到技术动作打基础，正确意识作指导，才能使排球意识转化为技、战术的运用并发挥出巨大的物质力量。然而在实际教学过程中，为了完成教学任务，大多数体育教师都只注重了学生的技术动作训练，而忽略了对大学生排球意识的培养。这样就导致了许多在排球课上表现突出的学生在比赛场上却不能发挥出应有的实力来，虽然从单个技术动作上来说，这些学生已经熟练掌握了，但是从整场比赛来看，还是存在了太多的不足，这就是缺乏排球意识训练的结果。这就要求体育教师要重新审视整个教学过程，针对学校的资源现状和学生们的情况，提出排球意识训练的合理建议，科学系统的安排教学内容，将技术动作的训练和意识的培养结合起来，这样才能提高排球教学质量，适应高校体育教学发展的要求。
1、排球意识概述
排球意识包含了多方面的内容，这里主要讲排球的技术运用意识和战术运用意识。技术运用意识是指大学生在排球比赛中的一种具有明确目的性和方向性的自觉心理活动，是大学生根据场上的情景和自身的技术水平，所采取的一系列具体技术动作的应答反应的行为过程。全面掌握规范的技术动作是技术运用的基础，灵活运用技术动作的应变能力则是技术运用的核心。这就要求大学生在平时训练的过程中注意把握各种技术动作的熟练运用，要注重实践练习，模拟场上可能出现的情况，这样在场上才能灵活运用。
战术运用意识是指为完成比赛任务或达到比赛的预期目的，大学生进行战术活动时自觉的心理活动，是大学生在发挥技术的过程中，所采用的带有一定战术目的的各种手段和方法在大学生头脑中的反应。这是更高层次的排球意识，要求大学生在面对场上的突发情况时要积极应对，采取有效战略占取上风。这就要提高大学生的基础技术动作与战术配合的运用能力，加强团队的协作能力，才能在比赛中赢得先机。
2、排球意识的培养要求
2.1加强理论专业知识的学习
理论知识的学习，是培养排球意识的基本条件。排球是一项技术性很强的运动，大学生需要掌握基础动作和战术策略，而理论知识的学习可以让大学生在学习训练之前对这些动作和战术策略有一个基础的概念，这样有利于大学生能够更好的掌握和运用。教师可以组织学生通过观看高水平的排球比赛，为学生讲解比赛场上出现巧妙配合及娴熟的技术动作的作用，这样可以让学生学习优秀运动员的技术和经验。通过理论知识的学习，学生们还可以熟练掌握排球竞赛的规则，避免在场上出现犯规失误等情况。
2.2掌握基础的技术动作
技术动作是基础，大学生只有掌握了基础的技术动作，才能进行后续的战术训练。如果大学生只重视了战术的训练而忽略了基础技术动作的练习，那也只能是纸上谈兵而已。因此，在高校排球教学中培养大学生的排球意识，最基础的就是要让学生掌握标准的技术动作，熟练运用各项技术动作，在场上才能做到灵活应变。此外，要注重技术动作的规范化，这样才能有利于技术水平的提高。
2.3训练技战术的运用能力
技战术的运动能力也是排球意识中的重要部分。如果大学生忽视了技战术运用的训练，那么即使单个技术动作完成的再完美，在场上也容易暴露出缺点，不利于比赛。大学生学习基础技术动作的目的就是为了场上能够灵活运用，有目的性的去运用各项技术动作。在学生掌握了基本技术动作规格之后，就引导他们不断强化对抗概念，善于自我设计对抗因素，创造对抗条件，从而不断增强正确排球意识。同时，还可以在攻防基础配合的战术背景下练习各种技术，这样有助于大学生开动脑筋，充分发挥创造力和想象力，提高基本技术运用的应变能力，从而促使正确排球意识的逐步形成。
2.4培养观察能力和分析判断的能力
熟练掌握基础技术动作和技战术的运用能力固然重要，但大学生在场上的观察能力也同等重要。比赛过程往往是紧张而激烈的，场上情况瞬息万变，如果大学生不注重观察场上情况，不能灵活改变战术策略，那么也就无法应对场上出现的突发情况。因此，在平时的学习训练过程中，体育教师也要注重学生观察能力和分析判断能力的培养。要让学生在平时训练中就养成观察的习惯，针对观察的内容对场上情况作出一个准确的判断，并据此调整战术策略以适应不断变化的比赛状况。
3、结语
排球意识的培养是一个长期的、潜移默化的过程，需要科学系统地计划和安排。在排球教学过程中，体育教师要加强学生理论专业知识的学习，注重基础技术动作和战术策略的配合运用能力，还要培养大学生的场上观察能力和分析判断能力。条件允许的情况下还要多组织学生进行比赛，让学生在实践中不断的运用所学知识和技能，不断积累比赛的经验教训，逐步培养学生的排球意识。
【参考文献】
[1]刘聪明，等.排球意识研究[J].北京体育大学学报，2004，27（7）：77-78.
[2]李宁.排球意识理论研究论纲[J].武汉体育大学学报，2003，37（ 3） ：138-139.
[3]杨春卉，沈钟.对排球意识的心理学探究[J].辽宁体育科技，2003，（ 25） ： 30-31.
[4]辛伟.对高校选修、训练课学生排球意识培养的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2004，22（ 2） ：113-114.