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在当前精品课程建设的背景下，针对密码学与网络安全课程特点以及“两性一度”的课程评价标准，提出层次化的课程教学目标，强调以学生为主体进行教学组织，并设计具有挑战性的项目式创新训练，以有效培养学生的自主学习能力、创新能力以及团队沟通和协作能力，实现从课程内容建设到学生能力培养的核心目标转变。
密码学与网络安全精品课程建设与实践
【摘 要】
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在当前精品课程建设的背景下，针对密码学与网络安全课程特点以及“两性一度”的课程评价标准，提出层次化的课程教学目标，强调以学生为主体进行教学组织，并设计具有挑战性的项目式创新训练，以有效培养学生的自主学习能力、创新能力以及团队沟通和协作能力，实现从课程内容建设到学生能力培养的核心目标转变。
【机 构】
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河南师范大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2022年03期
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