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随着社会经济的飞速发展，高中新课程改革在逐步的深入。笔者经过调查统计发现由于学困生的数量过大，导致高中教学目标很难按照要求完成，这是众多高中教师所面对的问题。众所周知，高中班主任作为高中教育的主导力量在这个过程中起到的作用是至关重要的。时刻关注学困生的动态，体现教育教学的公平性。抓好学困生的转化工作，逐步推进学校素质教育的大力实施，从而有效提高教学质量，是新课改的要求，对于推动我国教育事业的发展具有十分重要的意义。