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地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主．但一味追求理性的东西．会把课堂变成死气沉沉、枯燥乏味的一潭死水．要让地理教学过程变成一泓活水．必须注入美的情感，渗透审美教育，让学生在接受理性观念的同时，能感受美．获得丰富的美感．使地理教学成为一种生动活泼的、引人入胜的活动。
如何在地理教学中渗透审美教育
【摘 要】
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地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主．但一味追求理性的东西．会把课堂变成死气沉沉、枯燥乏味的一潭死水．要让地理教学过程变成一泓活水．必须注入美的情感，渗透审美教育，让
【机 构】
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陕西省神木县第三中学
【出 处】
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陕西教育：行政版
【发表日期】
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2004年期
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