【摘 要】
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课外阅读能丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高表达能力，提高品德修养和审美情趣达到全面提高学生语文素养的目标。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的，正如庄子
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课外阅读能丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高表达能力，提高品德修养和审美情趣达到全面提高学生语文素养的目标。一个人的语文素养是要靠长期的大量的积累才能形成的，正如庄子所说:“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力”。要想让学生有大量的积累，必须让其广泛地阅读，不能只满足于课内有限的阅读时间和阅读内容。而要让学生在课外能广泛地阅读，教师在教学中必须加强对低年级学生语文课外阅读的指导，使学生“得法于课内，受益于课外”，切实提高学生课外阅读的实效性，真正让学生“ 读有所得，读有所乐”，激发孩子的阅读兴趣，引导其
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