【摘 要】
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党校承担着培训和轮训党员领导干部的重要任务,党校教学质量直接影响到党员干部的培训效果。党校教学效果评估对于促进和提升党校教学质量有着重要的作用,然而长期以来“重培训、轻评估”的思想在一定程度上制约着党校教学效果评估的开展。建立和完善党校教学效果评估体系,一方面要由“重培训、轻评估”思维转向“教学+评估”两者并重的思维,另一方面要不断推进教学评估体系科学化建设。
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党校承担着培训和轮训党员领导干部的重要任务,党校教学质量直接影响到党员干部的培训效果。党校教学效果评估对于促进和提升党校教学质量有着重要的作用,然而长期以来“重培训、轻评估”的思想在一定程度上制约着党校教学效果评估的开展。建立和完善党校教学效果评估体系,一方面要由“重培训、轻评估”思维转向“教学+评估”两者并重的思维,另一方面要不断推进教学评估体系科学化建设。
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