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●微课制作背景自从在我校教改团队培训中接触到微课后，我便对这种有助于实现翻转课堂，有利于跟上教育信息化大潮的教学形式产生了浓厚的兴趣。为了尝试不同技术与设计思路的知识表达效果，我经常采用不同的软件来设计制作微课，如用PPT或Focusky做纯录屏式微课，用手机软件录制出镜式微课，用Keynote制作酷炫动画效果配乐的微课，等等。每件作品制作完成后，我都会在课堂上播放，或以课后作业的形式呈现给学生。可是，我逐渐发现，自己认为制作得好的微课，不一定是学生喜欢的。微课制作得再精良，如果学生没有代入感，触及不到学