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信息技术课的教学活动，是师生互动、生生互动，不断生成新的教学资源、教学内容，乃至新的教学目标的过程。然而，没有预设的课堂生成往往是盲目的，面对不期而遇的非预设生成，教师常出现无法驾驭课堂、无法引导学生的尴尬场景，因此只有做到对课堂的精心预设，才能够提高学生动态生成的有效性与教师应对动态生成的从容自如，使课堂呈现出思维碰撞、心灵沟通、情感融合的动态过程。本文主要从分析教材与学情，建立弹性预设等方面，探讨了如何在课前进行精心预设，并实现高效课堂的方法和经验。